早戀問(wèn)題

襄陽(yáng)青少年心理學(xué)校分享青少年陷入早戀危機(jī)的特征、影響和調(diào)節(jié),青少年早戀怎么辦,叛逆青少年心理咨詢,快來(lái)西典心理咨詢www.tianqiyubao-5-7-10.com吧，當(dāng)老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)青少年陷入早戀的漩渦時(shí)，他們會(huì)感到震驚和憤怒。他們經(jīng)常認(rèn)為這些孩子太不情愿，太不講理。一些老師認(rèn)為這些學(xué)生的道德素質(zhì)太差了。事實(shí)上，青少年的早戀與道德品質(zhì)無(wú)關(guān)。重要的是要認(rèn)識(shí)到青少年的性和心理成熟度有提高的趨勢(shì)。我們應(yīng)該盡力幫助青少年認(rèn)識(shí)到早戀的危害，并組織青少年開(kāi)展豐富多彩的有益活動(dòng)。只要我們理解原因，有感情地行動(dòng)，根據(jù)情況給予實(shí)際有效的幫助，幾乎每個(gè)早戀的同學(xué)都能擺脫早戀的束縛。相反，一些父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子很早就墜入愛(ài)河，不分青紅皂白地訓(xùn)斥、毆打和責(zé)罵他們，甚至在他們的小伙伴面前羞辱他們。結(jié)果，孩子們?cè)馐芰司薮蟮木裢纯啵麄兒透改钢g的感情也受到了傷害。個(gè)人甚至因?yàn)樗麄兊那韬蛻嵟詺ⅰ＿@些痛苦的教訓(xùn)值得學(xué)習(xí)。

早戀的心理特征
作為青春期的特殊產(chǎn)物，早戀具有鮮明的心理特征：

一是隱蔽性。青少年的早戀大多是以隱蔽的方式進(jìn)行的。雖然他們?cè)谕粋€(gè)班，但有時(shí)他們?nèi)匀唤粨Q信件。他們悄悄地約會(huì)，悄悄地打電話，處處小心謹(jǐn)慎。他們渴望相互聯(lián)系，擔(dān)心來(lái)自老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的批評(píng)。

二是朦朧性。“一見(jiàn)鐘情”現(xiàn)象在青少年的早期愛(ài)情中非常普遍。他們選擇戀愛(ài)中的朋友的標(biāo)準(zhǔn)是幼稚和不穩(wěn)定的，帶有很大的片面性和盲目性。因?yàn)樗恰案S感覺(jué)”，所以對(duì)“愛(ài)人”來(lái)說(shuō)是“熱”和“冷”。

三是幻想性。戀愛(ài)初期的學(xué)生充滿幻想。他們想象對(duì)方有著令人難以置信的優(yōu)秀品質(zhì)。他們通常認(rèn)為他們與他人的偶然相遇是“命運(yùn)”和“神圣的機(jī)會(huì)”。他們渴望再次見(jiàn)面。他們經(jīng)常在課堂上“漫步”，有時(shí)想象他們未來(lái)的生活在一起。

四是自惑性。早戀者經(jīng)常為自己找各種各樣的“借口”，說(shuō)早戀可以“促進(jìn)相互學(xué)習(xí)”，“是一種精神寄托”。他們?cè)趺磿?huì)不明白早戀是學(xué)業(yè)成績(jī)下降的直接原因呢?